图三，分成了三角形和一个梯形；图四，分成了一个直角三角形和一个梯形.故答案为：梯形里面画一条分割线，分成了两个三角形；或者分成了一个三角形和一个平行四边形；或者分成了三一年级下册，我们就简单的认识了平面图形中的梯形，那么，到四年级上册的时候，我们将怎样更深程度的认识梯形，请看我跟海洋之歌孩子们的讨论。第一板块：抽象出并定义梯形一上课，我们
如图：2种，对角点连接
[操作]如图3,先将梯形沿对角线折叠，然后用剪刀沿折痕AC 把梯形分成两部分即可拼成一个等腰三角形。[镜头3]图4 是一个底角为60°, 上底和腰相等的等腰梯形，请你将它4 答案是，三角形中要出现一个直角。5 这样，这个梯形就出现了。这是等腰梯形，且上底是下底长度的三倍。6 直觉上，梯形能够分割成四个全等梯形的情形，只有这
一个梯形可以分成一个三角形和一个平行四边形.如图：故答案为：三角；平行四边.本题主要考查学生对于梯形特点的了解，能根据梯形的特点给梯形分割，本题中的答案有不确定性，我们可根据题干分析可得：
