螺转动变化的一些因素。如，第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一首先，假如陀螺处于自由落体的情况，实质上就是不守外力的，陀螺就不会改变运动状态，而贯穿陀螺转动轴的
的乘积成反比。在陀螺转动速度快的时候，角动量L大，所以进动的角速度小，在陀螺转动速度小的时候，L小陀螺在旋转的时候，不但围绕本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。也就是说，陀螺一面围绕本身的轴线作“自转”，一面围绕垂直轴作“公转”。
陀螺在向前飞行过程中，由于受到鞭绳的拉动，产生顺时钟方向的旋转，当陀螺飞到旋放区上方距地面20cm 左右，右腿用力蹬地向左转体，右手持鞭向左猛力回拉，使陀螺的旋转获得更大今天用瓶盖和牙签，做一个好玩的陀螺吧用具：瓶盖，牙签或者棉签步骤：瓶盖用针戳出一个洞(用打火机烤一下针更容易戳呦),将牙签从洞中穿过，下端用热熔胶固定，在卡纸上画出圆形剪下来，
∩０∩ 1、替换实验材料螺帽，猜测讨论陀螺转动的状态。师：刚才我们使用的是两个相同重量的硬币找到陀螺的平衡点，如果将一枚硬币换成一个螺帽，想一想陀螺还能平稳地转吗？为什么？2、幼儿操(1)、转动惯量：陀螺转动时有转动惯量L,当其倾斜时受到垂直纸面向里的重力矩(r×mg),根据角动量原理，其方向也垂直纸面向里。下一时刻角动量(L+ΔL)向陀螺的斜后方，故陀螺不会
