有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际操作能力。通过参加课外实践活动，我七年级生物调查实践活动秋天是一个多姿多彩的季节，为了促进学生的健康成长与全面个性发展，丰富课余生活，全面落实“双减”工作，西安经开第一学校(西安经发学校)七年级生物组开展了
∩△∩ 我校地处桂西北山区，附近是连绵不断的九万大山，资源丰富，生态良好。根据学校的实际情况，因地制宜地开展生物课外活动，行之有效，事半功倍，意义重大。一、生物课如气候对校园植物的影响、家乡生物资源的调查等，也可以结合学生的野外社会实践活动进行。2、小组活动。由于初中学生知识、能力、经验等方面的局限，完全自发地、独立开展生物实验
要把课题的确立与学生实际生活密切联系，利用生物学知识探索生活实践中遇到的生物问题、社会热点等，这也是生物实验课外活动的主要内容之一。例如：当学生家中发现老鼠时，总是千方百计通过这次课外实践活动，生物班学生接触到了这些新的的知识。The Biology students were exposed to new experiences and the trips supported their learning beyond the classroom
活动十植物敲拓染用一种简单干净的方式，留住植物的灵魂。作品一作品二活动十一模拟保护色形成通过模拟保护色的形成过程，从中领悟生物进化的过程和原因。活动十二生物模型制生物课外实践活动小组的学生在赏心悦目的环境中调查生物的种类，感受大学校园的学习氛围，既增长了知识、陶冶了情操，学会调查的方法，同时也在心中埋下了“我要上大学”的种子。
