ˋ＾ˊ〉-# 我们在应用作业疗法治疗脑瘫上肢及手精细动作障碍的实践中到观察，按照“纠-训-纠”原则，先辅用耦合剂推压相关痉挛及力弱肌群后，接着进行功能训练，可见到事半功手外伤后不能做精细动作的原因有很多，需根据具体情况具体分析。若只是轻微的挫伤后，手指不能做精细动作，但是能够活动自如，考虑与外伤后局部肿胀淤血有关
简而言之，是因为手部精细动作，让儿童可以摆弄和使用周围的物品，把手作为工具，也用手使用其他工具，一般情况下，如果脊髓损伤导致高位截瘫，可以导致上肢感觉和运动功能障碍，所以可以引起手部的精细运动以及
利手：左( )、右( ) 主诉(主要症状): 基础病/并发症：一、Fugl-Meyer运动功能评价：上肢：下肢：二、自理能力评估：三、精细动作评估：题数总分级别通过1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打*等。2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。二、拍手唱名：社会能力目的活动：1、增强社交能
∪▽∪ 这个训练在锻炼孩子精细动作的同时，还能提高他的手眼协调能力。3.弹纸团。需要准备的工具：教具很简单，几个纸团就行，它们最好是不同颜色的。训练方式：训练方式对普通孩子来说很简排除标准：① 既往患脑血管疾病并遗留有手精细动作障碍者；② 外周神经损伤、颅内占位性病变、脑外伤、血液病等非脑血管病变原因所致的手精细动作障碍者； ③
