?＾? (1)幼儿知识经验贫乏，思维具体形象，注意不稳定、抑制能力差，神经系统容易兴奋和疲劳。2)多数教师在开展幼儿教育活动的过程中不考虑幼儿的思维特点，只是程序化地将教育内容教给孩子，2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。二、活动准备：故事磁带、纸、笔三、指导要点：1、欣赏文
≥△≤ 说的通俗一点，这个类型的孩子智力发育是正常的，但是肌肉张力是过低的，运动异常的笨拙缓慢、力量小，不协调，缺乏平衡感，运动水平要严重低于同龄人水平，但是又不是由其他神经系统疾病所以如果孩子的平衡能力不好，意味着他的感统能力也存在一定失调。平衡能力不良的影响平衡能力不好的孩子，在走直线时身体总是晃来晃去；走路时容易摔倒；站在高一点的地方会感到害
＞▂＜ 但是宝宝如果咀嚼能力不好，宝宝的消化功能又薄弱，块状的食物没有经过牙齿的碾碎进入消化系统，营养物质是不容易被分解利用的。因此家长在这个时期，要有意识的用固态食物来引导加强平衡能力、协调能力、控制能力、支配能力，来渐进地解决大脑控制失常所产生的不正常用力和异常姿势。
?△? 同时，平衡能力差的孩子，头部姿势的变化都会引起他的不适，进而出现情绪暴躁，注意力不集中的现象，时间长了会造成儿童运动发展迟缓，并影响到孩子的认知能力。对孩子进行平衡性训如果孩子的平衡能力不足的话，会容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、眼睛不能盯住目标、人际关系不良、有攻击性，甚至由于脑机能不全，影响语言能力发展及左脑的组
1、以能力训练为主孤独症儿童认知训练的重点不应当是学会多少知识，而是如何帮助他们减缓由于感知觉发展滞后而导致的注意缺陷、行为紊乱、理解偏差等一系列突千万不要忽视孩子协调能力孩子的协调能力，是指身体的各个器官系统和各个运动部位能够流畅、高效、精准配合、一致完成动作的能力。在各项体能中，协调性训练可以说是最困难的。因影
