1.知道牛顿第一定律。2.理解惯性是物体本身固有的一种属性；知道惯性的大小与物体的质量有关。【过程与方法】1.通过小组斜面实验、演示伽利略的斜面实验及推理，关注实验、7、牛顿第一定律的内容及实验注意运动不需要力来维持，可能考选择的一个选项注意牛顿第一定律是在实验的基础上加以概括、推理得出的8、知道惯性现象知道是利用惯性还是防止惯性
一、沪科版牛顿第一定律教案
《科学探究：牛顿第一定律》出自沪科版八年级全一册，教师之家为您提供《科学探究：牛顿第一定律》的优质课教学视频、课件、教案、素材供您教学备课参考，希望对您的教学备课有帮助。沪科版八年级全一册物理教案篇1 《欧姆定律》一、教材分析《欧姆定律》一课，学生在初中阶段已经学过，高中必修本(下册)安排这节课的目的，主要是让学生通过课堂演示实验再次
二、牛顿第一定律学情分析方案
7.1科学探究：牛顿第一定律教学设计---沪科版八年级物理全一册一、教学目标：认知与技能：1)了解伽利略的理想实验，了解物理学上理想实验的实质。2)体会亚里士多科学研究牛顿第必定律教课方案沪科版(教课方案) PAGE / NUMPAGES 科学研究牛顿第必定律教课方案沪科版(教课方案) 《科学研究： 牛顿第必定律》教课方案一、教
三、牛顿第一定律学案
科学探究：牛顿第一定律教学设计沪科版(优秀教案)的内容摘要：《科学探究：牛顿第一定律》教学设计一、教学目标：认知与技能：)了解伽利略的理想实验，了解物理学上理想实验的实质。体会亚里士多德第一节科学探究：牛顿第一定律【教学目标】知识与技能1.通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律；2.理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。过程与方法
四、牛顿第一定律教案教材分析
牛顿第一定律教学设计教材分析：本节是运动学与力学的结合点，是牛顿运动学的基石，又是初高知识的结合点。初中强调，物体保持匀速直线运动和静此的条件是沪科版-物理《科学探究牛顿第一定律》教学设计第七章力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律(2课时)教学目标1.体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，通过动手实验，用分析与论证的方法探
