第五章细胞的能量供应和利用第3节细胞呼吸的原理和应用一、教学目标的确定根据普通高中生物学课程标准的内容要求，学生在学完本节课后，能“说明生物通过细《光合作用和呼吸作用》专题教学设计一、教学目标1.光合作用和呼吸作用的考查乃是生物复习的重中之重，该种试题综合性强、灵活性大，是高考命题的重点、热点。2.理解光合作用、呼
细胞呼吸的原理和应用(第1课时)教学设计【教学设计】教学环节教师行为学生行为温故知新回归上节课内容：1.细胞生命活动的主要能源物质？直接能源物质？1、细胞呼吸的原理和应用一、教材分析“细胞呼吸”是新人教版高中课程标准实验教科书生物1分子与细胞第五章第三节的内容。教材在这节内容的编排上改变了以往直
“细胞呼吸原理的应用”教学设计和实践摘要通过相关教学实验、教学环节的设计安排及教学过程的实施，让学生进一步加深对细胞呼吸原理的理解，在学生学习掌握细4.细胞呼吸原理的应用. 其中对酵母菌细胞呼吸方式的探究，要学生感性了解不同呼吸类型的条件和产物，并熟知对比实验在科学探究中的作用和设置条件. 知识结构：(
6.呼吸作用产生的能量大部分以热能形式散失，对动物可用于维持体温。7.水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的1、说出线粒体的结构和功能。2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3、说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。4、进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。三、教学重
细胞呼吸的原理和应用学习目标核心素养1.探究酵母菌细胞呼吸的方式，认识有氧呼吸和无氧呼吸的条件和产物。2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程，掌握两过程的相同4.探讨细胞呼吸原理在生产和生活中的应用学情、课标、教材分析：1.学情分析：知识方面高三的学生对于基础知识已有一定的了解，但是掌握尚不牢固，因此适宜以思维
