人教版初中《生物学七年级上册》第五章第二节绿色植物的呼吸作用实验课说课稿探究呼吸作用实验一、使用教材人教版初中《生物学七年级上册》第五章第二节绿色植初中生物说课稿篇1 一、说教材本课是人教版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节的内容。在此之前学生已经掌握了动物的结构与功能是相适应的。本节将继续探究鸟是如
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第一篇：人教版初中生物说课稿初中生物说课稿-《人类的起源和发展》Ⅰ、说教材：一、教材的地位本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。人教版初中生物说课稿(篇2) 《动物在自然界中的作用》是生物学人教版
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∩０∩ 第1篇：初中生物实验说课稿“说课”有利于考核教师的理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，分享了初中生物实验的说课稿，一起来参考一下吧初中生物DNA是主要的遗传物质的说课稿初中生物创新实验——血液循环的途径说课生物：初中生物说课标_说教材【精品说课】2019创新说课全国一等奖：人教版初中生物人类对细菌
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初中生物说课稿篇1 一、说教材本课是人教版初中生物八年级上册第五单元第一章第六节的内容。在此之前学生已经掌握了动物的结构与功能是相适应的。本节将继续探究鸟是如何与人教版初中生物说课稿：青春期一：说教材(一)教学设计依据首先，我先谈谈我的的教学设计依据。传统课堂与主体性课堂的根本区别就在于学生在课堂中是被动的接收者还是主动的
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人教版初中生物说课稿说课是教师进行教学研究、交流经验和教学理论的重要方式也是预备教师进行自我提高的有效途径接下来小编为你整理了人教版初中生物说课稿一起来看看吧初中生物10分钟说课稿篇1 这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。一、说教材这
