实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。⑴ 结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：动力×动力臂=阻力杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩(力与力臂的乘积)大小必须相等。即：动力×动力臂=阻力×阻力臂。阿基米德在《论平面图形的平
实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后，首先让学生在杠杆尺左边的第4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。三、学生情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世
(1)通过第(2)步的处理，叶片的___部分和___部分实际上就构成了一组对照实验，其实验变量是光。2)第(4)步的目的是___。3)如果通过实验得到了光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条实验原理：h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5、9×10-2,ka2=6、4×10-5、常量组分分析时cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2 h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o 计量点ph值8、4左右
🎀实验原理：在这一实验中，我们利用的是杠杆原理。木棍充当了杠杆的支撑点和旋转点，而螺丝刀则相当于利臂。为了将石头撬起，我们需要在距离石头较远的地方按压螺在力的作用下能绕着固定点转动的物体就是杠杆。杠杆不一定是直的，也可以是弯曲的，但是必须保证是物体。跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等，都是杠杆。滑轮是一种变形的杠杆，定滑轮的本质是
