对，我们要使杠杆达到平衡。杠杆的平衡与哪些因素有关，有什么样的关系与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。与水果及秤砣重量，还有它们与杠杆提手之间的距离有(2)从上面的例子可以看出，实验前，调节杆在水平位置平衡时，与调节左右平衡螺母无关，只与调节方向有关；所以总结起来就是：哪边高，就往哪边调。2.为什么实验前杠
【实验原理】利用二力平衡条件，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。研究影响滑动摩擦力大小的因素(1)实验中为什么要使在探究杠杆平衡条件的实验中，先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的不是为了消除杠杆自身
1.杠杆平衡状态的判断：处于静止状态或者左右匀速晃动的杠杆均处于平衡状态。2.实验前必须调节杠杆平衡：调节平衡螺母，左高左调，右高右调。特别注意的是实验过程中不可再次调节平2.学生的多种方案很好，学生通过实验认识到自制的无刻度杠杆与有刻度杠杆做出的实验差异较大，并通过实验数据让学生认识到有刻度杠杆呈水平平衡时，方案最好。在此教师应引导学生意识到
为什么？(实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。(2)实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡？2.进行实验，并将数据记录在表格中。分析数据，你在研究杠杆平衡条件时，要首先避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响。而当杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此杠杆在水平位置平衡时，杠杆重力的力臂为零，
