【重点、难点】1.重点：杠杆的概念和杠杆的分类2.难点：杠杆平衡条件的探究过程【教具准备】】演示：起子、扳手、天平、多媒体课件、杆秤、羊角锤、带钉的本节课重点难点杠杆平衡条件和力臂。教学中，我讲解了杠杆的五要素，支点、动力、阻力、力臂就要下课，安排时间极其不恰当，我想讲解杠杆定义和五要素时应该在15分钟以内，10分钟之类最
3.学会通过实验研究杠杆平衡条件；重点：理解杠杆的平衡条件；难点：理解杠杆的平衡条件；教学媒体：实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干；教学方法教学重点：杠杆平衡条件，经历探究杠杆平衡条件的过程并运用它分析有关问题问题。教学难点：力臂的概念和画法课时安排：1课时教学过程一：引入新课创设情景引入课题，展示生活
了解杠杆在我国古代的应用。【教学难点】1.设计“探究杠杆平衡条件”的实验方案；2、力臂的确定、【教学重点】探究杠杆平衡条件。【教学方法】实验探究，引导创新。【重点：探究杠杆平衡的条件实验；难点：最大力臂的作法. 2.3 课前准备(1)根据二力平衡知识和上节课对“力臂”的科学建构及认识，完成下列填空：①杠杆在动力、阻力
一是让生知道“对”与“不对”；二是调动学生学习的积极性；三是给学生指明研究方向。2、学生的探究过程中教师的指导不够及时，致使所用时间过长。幼儿园中班杠杆原理教案反条件的有关实验技能，能独立地较熟练地进行实验操作。2、能理解杠杆平衡的条件，通过力和力臂的关系，知道省力杠杆，费力杠杆和等臂杠杆的特点。3、能用杠杆平衡的条件解释有关现象
