1、培养幼儿的平衡能力；2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。3、体验明显的季节特征。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。游戏过程：教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师(或幼儿)手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。游戏开始，教师边走边念儿歌：找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手"教师走到某名幼
平衡木锻炼孩子的目的及玩法
1、能在高25cm,宽15cm的平衡木上走。2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿集体活动意识和互玩法：双脚站在平衡木上，两手摊开，一直伸展到指尖。一旦习惯了高度，就可以练习从平衡木上跳下。2、猫玩法：四肢着地在平衡木上爬行，并慢慢前行。3、螃蟹玩法：站在平衡木上，横着走，
走平衡木的游戏规则
9.幼儿坐在平衡木上进行放松运动。活动名称：钻山洞活动目的：练习钻和跑的动作。活动准备：游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。1.爬过”地道平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。2.爬过“
走平衡木的玩法及规则
幼儿园游戏平衡木教案篇1 不倒娃娃(尝试走平衡木) 目标：1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。2.克服胆怯心理，增强自信心。准备平衡木两个。在场地场地：可以选择操场或公园正规的平衡木，或以阶梯边、石阶等有高低落差的地方代替。平衡木或替代物不宜过高，一般离地面一尺左右，最高不超过50公分；初学者选择的平衡木宽度最好不
走平衡木的游戏
●▂● 教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。3.喜欢参与游戏，体验。4.能积极参加游戏活动，并学会自我
