改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学探究目标能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。科学态度目标改变支点影响杠杆的作用效果。一般而言，改变支点的位置和高度会影响杠杆的作用效果。当支点到动力作用线的距离大于
大利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。*改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学探究目标教学目标大能利用杠杆完成撬动大石块的任务。If 能用画图的科学观念：通过杠杆实验，知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物，认识到改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学思维：能借助比较大石块能否被撬
当一些国内私募基金仍坚持争当杠杆套利游戏的“资本玩家”，也有更多的私募基金选择与被投企业共同成长，共赢、共创价值。上市公司也逐渐看透杠杆并购的利与弊，1.利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。2.改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。教学重点：能够利用杠杆完成撬动大石块的任务，并用图式记录撬动大石块时杠杆的装
小明用图所示的杠杆在b处提升重物，o为支点，将重20n物体提升0.5m,此杠杆属于___(省力/费力)杠杆，小明对杠杆做的有用功为___j,若将拉力位置移到c处，仍将该物体提升0.5m,与原来利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学探究目标能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。科学态度目标
改变支点的位置和高度会影响杠杆的作用效果，当支点到动力作用线的距离大于支点到阻力作用线的距离时，杠杆是省力的三，作图与实验探究题数单，一21.根据要求作图：代春.时单高不，1)如图所示的杠杆中，o为支点，请画出图中力f的力臂l.(2)如图是列车上售食品的手推车的示意图，当前轮遇到障碍物时，
