重心原理实验利用了重心原理，重心的方向是垂直向下的，重心越低越稳定，两轮车的重心在轮轴以下，因此可以一直保持平衡。由于平衡车的重要部件电池盒、马达都在轮轴以下，因而平衡车轮边缘的力的力矩大小等于轴边缘的力矩（方向相反）若在初中，可说“轮边缘的动力与动力臂的乘积等于轴边缘的阻力与阻力臂的乘积”. 符合以上条件时，轮轴能保持平
引导学生分两个步骤进行实验，即：在轴上钩码不变的情况下，在轮上挂几个钩码可以使轮轴保持平衡；换更大的轮后，所挂钩码的个数是否有变化，使学生懂得在轮上用力省力，还是在轴29.(2分)如图l3为教科书中四个演示实验的图片，关于其对应的实验结论，下列说法正确的是A.使用杠杆不能省功B.导体的电阻跟导体的长度无关C.对物体做功，物体的内能会增大D
使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械解决生活中的实际问题。【教材分析】《撬重物的窍门》是苏教版小学科学五年级下册第4单元《简单机械》第一课时。二年两轮平衡车利用了重心原理，平衡车的重心其实是在轮轴以下，所以可以一直保持平衡。平衡车的运作原理主要是建立在一种被称为“动态稳定”的基本原理上，利用车体内部的陀螺仪和加速
运用轮轴的地方：日常生活中常见的辘轳、绞盘、石磨、汽车的驾驶盘、扳手、手摇卷扬机、自来水龙头的扭柄等都是轮轴类机械。轮轴的实质是可以连续旋转杠杆.使用轮轴时，2)观察在轮上施加多少个钩码的力，才能使轮轴平衡，记录读数。3)保持轴上钩码个数不变，换更大的轮，重复实验步骤(2)。4.教师巡视指导，指导学生作好实验记录。5.汇报实验现
