能锻炼孩子的平衡能力，促进小脑的健康发育。同时能增强孩子身体的协调能力、应变能力。在限制范围的平衡木上活动，1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质，能主动参与并在活动中积极动脑的`意识与
⊙ω⊙ 户外活动有利于孩子们亲近阳光，空气与自然，有利于增强宝贝们的抵抗力。平衡木，真有趣。小朋友，走上去。立刻变成小飞机。摇摇晃晃走过去。觉得自己真神气！走平衡木训练目的：利用器具训练孩子的平衡感，使之能够在平衡木上保持平衡；在保持身体平衡的基础上表现某种韵律，为较高级的知觉动作做准备。训练方法：(1)
平衡木作为锻炼孩子平衡感、协调性、空间意识感最有力的教具之一，备受孩子和家长的欢迎。在体适能课堂中，2.5周岁及以下的大部分小朋友会在加有加宽板的平衡木上进行活动，比如：快速1、在训练之前了解宝宝的身体运动情况，遵循循序渐进的训练原则，还要注意孩子的消除恐惧心理。孩子走平衡木的时候两侧要做好防护措施，还要在旁边多鼓励孩子。2、小孩走平衡木
再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
（°ο°） 训练方法：
(=｀′=) (1)孩子在座位上保持良好的坐姿。2)当孩子坐正后，从一侧推动孩子以破坏其平衡，要求玩法：站在平衡木上，原地踏步。如果有多个孩子，可以一起站在平衡木上，随着大人的口令“1、2、1、2”踏着整齐的步伐。5、木桥玩法：用画家胶带在平衡木上标记起点和终点，然后从起点走
