ˋ﹏ˊ 杠杆的科学实验报告单(1)《杠杆的科学》实验记录单第小组成员实验任务：研究杠杆在什么情况下是省力/费力/不省力也不费力？实验提示：1.每种不同的用力情况要有3《杠杆的科学》实验记录单第小组成员实验任务：研究杠杆在什么情况下是省力/费力/不省力也不费力？实验提示：1. 每种不同的用力情况要有3组或以上的数据；2. 杠杆尺两边平衡才能
实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件.实验步骤：第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平静止状态，使杠杆实验报告_物理_自然科学_专业资料.. 物理实验报告单实验日期：__ 组员：__ 实验名称：指导教师：__ 实验目的：1. 2. 实验器材：。实验操作过程及结论1. 。2. 。3
杠杆的科学实验记录单第小组成员实验任务：研究杠杆在什么情况下是省力/费力/不省力也不费力？实验提示：1. 每种不同的用力情况要有3组或以上的数据；2. 杠杆尺科学实验报告单班级：__ 实验日期___ 实验成员：__ 实验名称：研究杠杆的秘密使用器材：__ 实验过程：记录表左边(阻力点)情况右边(用力点)情况用力情况钩码
ゃōゃ 杠杆实验报告单实验名称：杠杆的平衡条件实验目的：知道杠杆的平衡条件。实验器材：杠杆，钩码，铁架台。实验原理：F1L1=F2L2 实验步骤：1, 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩杠杆实验报告单.doc,出色文档出色文档PAGE PAGE2 出色文档PAGE 试验称谓：杠杆的均衡条件试验目标：知道杠杆的均衡条件。试验器械：杠杆，钩码，铁架台。试验道
XXX 小学科学实验报告单分组：?)年级五年级时间2013.2.28 实验类型演示：()实验名称研究杠杆省力的秘密实验器材：杠杆尺、钩码猜测：杠杆是否省力跟用杠杆的科学实验报告单篇一：研究杠杆省力的秘密实验报告单2014-2015学年度第二学期宣威中心学校五年级科学实验报告单五( )班第( )实验小组组长：实验时间：
