第1课时牛顿第一定律【教学目标】一、知识与技能1.知道并理解牛顿第一定律. 2.理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因. 二、过程与方法通过实验探究阻力对物1、知道牛顿第一定律2、理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；3、理解惯性，认识一切物体都有惯性；4、通过学习，提高学生的逻辑推理能力和科
几点教学建议：(1)牛顿第一定律是在研究力与运动的关系中基石性的物理定律，十分重要，理解也不容易.从亚里士多德到伽利略再到牛顿，历时几千年，在这个发展过程中一、教学目标【知识与技能】知道牛顿第一定律，常识性了解伽利略理想实验的推理过程，知道什么是惯性，能够用惯性解释生活中常见的现象，知道惯性与质量之间的关
一、知识与技能1.了解牛顿第一定律的内容，并知道牛顿第一定律所包含的二层含意；2.了解什么是惯性，会用惯性知识解释有关物理现象；3.培养学生动手探究能力. 二、过程与方法1.通过1、教学重点：理解牛顿第一定律。2、教学难点：学生从“物体运动必须有力的作用”转变到“运动并不需要力来维持”。【教法学法】1﹑学情分析① 学生的知识背
一、牛顿第一定律的课堂分析(一)教学三维目标①知识与技能1.借助伽利略的理想实验理解力和运动的关系，知道其主要推理过程及结论。2.理解牛顿第一定律，并理解其意义3.理解惯性教学重点牛顿第一运动定律、惯性教学难点：对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解教学方法：实验法、阅读法、归纳法【教学要点分析】1.本节教材重点是围绕力是维
