教学活动是否设计概览教学主题跷跷板涉及学科(领域)科学授课年级五年级前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)本节课要求学生在课前跷跷板的结构1乐高设计师一8跷跷板教案.pdf,教案课程单元日期教师班级活动人数1. 学习杠杆，支点与平衡的关系活动目标2. 感受杠杆的原理在生活中的应用器材准备9
1、让孩子用轴和滑轮做一些“糖葫芦串”，然后跷跷板的一端放小人，另一端放“糖葫芦串”，看看多少个“糖葫芦串”能翘起小人？2、让孩子们在跷跷板的两端不同距离的地方放一块积木，看乐高捕鼠器教案一等奖是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。1、乐高桁架桥教案一等奖一、课程基本理论(一)、乐高特色课程教学总目标(教学的三维目标)1、情感态度价值观：
＼ ＿ ／ 本教案用亍乐高教育教学活劢设计概览教学主题跷跷板涉及学科(领域)科学授课年级五年级前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识戒技能)本节课要求学生在课前(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)本节课要求学生在课前跷跷板的结构有所了解，知道杠杆原理课程概述(概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，
4 4中小学乐高教育教学设计模板基本信息姓名袁园电子邮件1009385204QQ所教学科语文科学学校名称合肥市三十埠小学学校地址合肥市瑶海区合店路54号邮政编码231633联系电话05516跷跷板乐高大颗粒教案教案课程单元小小发明家日期--- 教师魏老师活动主题跷跷板班级--- 人数--- 活动目标1、学习杠杆，支点与平衡的关系2、感受杠杆的原理在生活
1. 跷跷板的小知识点跷跷板的小知识点1.《跷跷板》的读后感放学了，孩子回家就喊，爸爸，今天学校给你留作业了，写《跷跷板》的读后感。我知道，这是亲子共读的项目了。说实话，已经明白支点和杠杆的两个结构，通过不断的去操作和体验跷跷板装置，理解跷跷板上面的平衡和不平衡后的调整，在搭建好跷跷板的基础上，发挥想象力，搭建了一个独一无二具有创新意识的跷跷板
