🖇舟山市南海实验幼儿园游戏化课程故事案例——滚筒1⃣️《在遇滚筒》2⃣️《挑“站”滚筒》3⃣️《多维挑战》4⃣️《滚筒遇上球》🔴捕捉➡️支持回应➡️扩展🔶怎么说？——让儿(一)滚筒游戏初体验本周的户外活动区域是幼儿园南院的大运动区。今天，真真选择了自己喜欢的大滚桶。活动开始时，真真只是将滚桶在院子里滚来滚去，尽情地和滚桶一起来来回回地
(#｀′)凸 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的发展是一个持续以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，在孩子们刚开始接触滚筒这一材料时大家会通过自我感知来寻找出他们的特点就对不同材质的滚筒“安吉游戏”是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命。我园在加入“安吉游戏实践园”的这几年中，一直坚定不移地落实把游戏的自主权彻底还给儿童，让儿童在自主、自由的游戏中，获得经验
1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？幼儿讨论) 3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行我们可以钻进滚筒里面，在里面打滚，然后这个滚筒就可以转起来，我们就可以进行比赛。快过来，我们来玩打地鼠吧。游戏中我不断地为孩子们的惊喜而折服，孩子们的玩法越加深入、丰富、新
本游戏源于幼儿园里出现了安吉游戏材料白色滚筒，滚筒吸引孩子们的关注，因为上学期我们班孩子们和滚筒产生了一段有趣的故事，从滚筒初体验——滚筒大冒险——尝试滚筒跟我走，同学一对滚筒游戏有更高的要求，他有良好的平衡和控制力，在一次次的失败后总结经验，让自己在滚筒上找到了舒适新体验的睡床感觉，他用两个滚桶做了睡床，趴在上面一直滚动，在
