三、方腔热对流1.网格划分画一个矩形，做成一个面体，给四条边各自命名。2.定义材料对于方腔热对流，可以使用Boussinesq 近似。3.定义单元区域条件进入设置-单元区域条件-工作①在三脚架上垫上石棉网，石棉网上放烧杯，烧杯中倒入水和木屑（或豆子、米粒）。②点燃酒精灯，用酒精灯加热，注意观察木屑（豆子、米粒）在加热前后的运动状态。③把观察到
三、方腔热对流1.网格划分画一个矩形，做成一个面体，给四条边各自命名。2.定义材料对于方腔热对流，可以使用Boussinesq 近似。3.定义单元区域条件进入设置-单元区域条件-工作2021新苏教版五年级上册科学第二单元热传递6.热对流导入上一课，我们探究了热在固体中是怎样传递的，认识了热传导，知道热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。导入如果老师将这一小瓶
＋△＋ 在一端加热在中间加热热对流请画出各图中水流动的方向，黑笔代表冷水，红笔代表热水。热对流一课堂挑战请画出各图中水或空气流动的方向，黑笔代表冷水(冷空气好氧垃圾填埋场的热对流现象半好氧垃圾填埋场的特点是能够利用垃圾填埋场内部的高温将垃圾填埋场垃圾分解所需的空气自然吸入垃圾填埋场。利用环境中的温差使空
