总之，我认为，科学教学既要重视基本知识和基本技能的训练，又要重视培养学生自行获取知识的兴趣、爱好。我们不仅要让学生“学会”，“会学”，更要使他们“好学”，只有这样，才能是科学1 九年级化学优质示范课《二氧化碳的实验室制法》说课+实录+评说+配套课件+说课稿+评课稿) 下载2 全国生物说课比赛一等奖作品(江西赛区):DNA是主要的遗传物
小学数学实验教学一等奖说课稿1 一、说教材我所执教的"分米、厘米、毫米"的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。1、教材简析本课是这一单元的小学科学说课稿一等奖篇一1.科学概念目标：土壤是地球家园的重要资源；许多动植物依赖土壤生存或生活。学会搜集证据，并能够进行简单的信息处理；学会用自己的语言清楚的表达自己
为了解决上述存在的四方面问题，于1987年提出了“说课”这一实验课题。所谓“说课”，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教小学数学实验一等奖说课稿1 一、教材分析义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册中实践活动——“数学乐园”是根据学生的年龄特点，联系学生的生活
小学科学说课稿一等奖小学科学说课稿一等奖篇一《珍贵的淡水》是粤教版小学科学六年级下册第二单元《自然资源》的第一课。本课主要通过对日常的生活现象进行前些时间，同事参加我省实验说课比赛，获得一等奖。现将同事物理实验课《沉与浮》的说课稿与大家分享。今天我说课的内容是教科版八年级物理下册第十章第四节《沉与浮》。我整个的说
