ˇ０ˇ 问题1.探究杠杆平衡条件的实验目的是什么？【解读】实验目的就是该实验所解决的问题，就是探究杠杆的平衡条件或者说是探究杠杆原理。问题2.探究杠杆平衡条件需要哪些器材？【解读】1.组装、调节杠杆；2.分三次在杠杆左、右两边分别挂上不同数量的钩码，使杠杆在水平位置探究：杠杆的平衡条件实验报告【绝对经典】探究：探究：杠杆的平衡条件作者：广西崇左
探究杠杆的平衡条件的实验报告探究：杠杆的平衡条件一、探究目的：通过实验了解杠杆的平衡条件二、实验器材：杠杆、钩码盒一套、弹簧测力计、细线、刻度尺三、1.2 “探究杠杆的平衡条件”设计思路第二课时，在探究杠杆的平衡条件实验中，是让学生紧扣“力臂”，在已有知识与技能的基础上，提出只探究杠杆在两个力作用下的平
＋﹏＋ 科学探究：杠杆的平衡条件一、教学目标1、通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，对获得的数字信息进行处理，得出杠杆平衡的王宝玉我在初中物理杠杆平衡条件的教学过程中发现：人教版的初中教材只安排了水平状态杠杆平衡条件的实验，在没有进行其他实验探究的情况下就得出的结论。这不符
小莉在调到水平位置的杠杆上探究杠杆平衡条件时，将弹簧秤拉成了如图情况，当拉力方向与杠杆成30°角时平衡了.若每个钩码质量为标准的50g,在误差范围内，弹簧秤的中考探究杠杆的平衡条件实验报告(共10篇) 探究杠杆的平衡条件实验报告一、实验名称：探究杠杆平衡条件二、实验目的：通过探究得出杠杆的平衡条件三、实验器材：
(1)经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法；(2)观察和操作杠杆，体会杠杆的作用；(3)经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般实验探究：杠杆的平衡条件1 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2 猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1L
