第一节通过神经系统的调节教学设计授课人王春荣(西安惠安中学) 一、教学内容及分析1.教材内容本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。关于兴奋第1节通过神经系统的调节一、知识结构神经调节的结构基础和反射兴奋在神经纤维上的传导通过神经系统的调节兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节人脑的高级功能二
通过神经系统的调节，第一课时，1.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的：物质交换示意图，下列叙述正确的是：A.都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环五莲三中课时备课卡(2015年3月)教师姓名学科生物年级高一日期3月日课题通过神经系统的调节课型新授教学目标(体现三维目标)1知识目标：1.概述神经调节的结构基
1、教材分析：通过神经系统的调节是高中生物必修三中的一个重点和难点，也是高考中的一个命题热点。主要包括神经调节的基本方式、兴奋的传导以及高级神经调节三知识点导入【神经调节的结构基础和反射】神经调节的结构基础是什么？神经活动的基本过程是反射。反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经
:预***检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预***br/>五、课前准备：预***通过神经系统的调节”把握通过神经系统的调节-优质细胞织就信息之网传输交汇万千信息貌如晴空星云闪亮闪耀着智慧的光芒书利华教育网wwwshulihuanet您的教育资源库书利华教育网wwwshulihu
12.请结合所学知识及图中有关信息，答复动物生命活动调节相关的问题。8.(2021·海南卷，8)突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经第二章第一节《通过神经系统的调节》各位领导，各位老师，大家好。今天我说课的题目是《神经调节》。神经调节是生物必修本中的一大内容，它主要涉及到动物机体的内在调节，知识相对来说非常抽象，也较
