为实现中国古典舞身韵专业教学文化育人的效果，我们需追溯发展历程，总结实践经验教训，把握正确的方向，形成中国古典舞身韵的良性发展机制。其中，梳理前人的研究一、中国古典舞身韵的理论内涵中国古典舞身韵的出现对中国古典舞来说具有重要的意义，其使得中国古典舞完全从中国戏曲中分离出来。中古古典舞身韵包含多个元素：
ˇ＾ˇ 2第一章中国古典舞身韵理论及概述分析1.1 何为身韵1.2 身韵的核心——“形、神、劲、律”1.3 “基本舞姿”教材讲解及组合赏析3第二章基础动律元素2.1 基础动律元素“提、中国古典舞身韵课程标准一、课程概述1.课程名称中国古典舞身韵2.建议课时72课时，理论8,实践64;学分4 3.课程定位本课程是高职高专舞蹈教育专业的一门专业教育课程(必修)
毋庸质疑，中国古典舞自始至终都在强调着“腰是主宰”，“腰是总枢纽”这一重要理论。在古典舞身韵中，腰是发力点，整个过程以腰为轴。不管是身韵的基本动律元素，还是主干教材，或另一方面是舞蹈***唐满城、李正一的*古典舞身韵理论的革新、创造和实践。唐满城教授说：“‘身韵’从摆脱戏曲的行当、套路出发，从*的大文化传统，包括书法、武术
古典舞身韵是什么？在本课程中小影儿老师结合自身多年学习与教学经验，使用通俗易懂的语言，深入浅出的对古典舞身韵的“起源与核心”进行了讲解。有效解决学员学08、“行云流水、藕断丝连、点中有线、线中有点”---形容动作中要流畅通顺、连绵不断、节奏分明。09、“矫若游龙、形如旋风”---比喻古典舞动作中“圆、游、变、幻”的感觉。10、
选题的理论意义与实践意义：理论意义：中国古典舞在中国舞蹈的历史上占有极其重要的地位，是具有一定典范性和代表意义的特色舞蹈。而身韵是中国古典舞的艺术所在，因而在中国舞的训练中国古典舞融合了中华舞蹈文化神韵的精华，在中国舞蹈史上占有非常重要的地位。上世纪80 年代，由李正一、唐满城两位古典舞老教授整理、创建的古典舞“身韵”课，创造性地提
