大学生休闲体育行为的限制因素有学校教育因素、个人内在因素、场地设施因素。一)学校教育因素不同学校有不一样运动休闲教育。环境对一个人影响非常关键，近朱者身心娱乐：在社会上，人们的娱乐行为是不同的，但通过一定的体能训练，能够让人在运动中得到快乐的娱乐方式，就是运动。体育娱乐的首要目标是使人的身心得到快乐，而精神上的感受比
它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼；3)休闲体育“在工业社会和后工业社会创造的物质财富和精神财富基础上，人们抱着自我完善、自我充实的自觉态度，休闲体育是指哪些体育项目根据各种休闲活动的特性，运动性活动通常分为以下几种类型：(一)晕类运动这类运动是借助特定的运动器械和设备，使人在运动中获得在日常生活中难以体
⊙▽⊙ 1、民族传统休闲运动【武术、太极拳】2、民间休闲体育运动【舞狮、舞龙、龙舟、踢毽子、风筝、跳绳、秋千、抖空竹】3、街头休闲体育运动【街舞、轮滑、滑板、三人篮球、1 休闲体育的含义如下：狭义上我们所说的的休闲体育指的是休闲体育专业，是社会体育专业的组成部分。但是休闲体育与社会体育并不是组成关系，而是一种交叉重叠关系。一般来说休闲体
ˋ﹏ˊ 学校是组织青少年参与休闲体育活动，引导青少年形成正确的休闲体育行为，促进青少年培养健康生活方式的最主要的角色。如美国学校休闲体育计划，该计划旨在为学生群休闲体育包括哪些1、康乐游戏类休闲运动风筝、跳绳、钓鱼、踢球、滚轴溜冰、飞镖等。这类活动来源于古代民间游戏，有着悠久的历史，在漫长的修行和传承过程中。2、运动竞赛休闲运
ˋ﹏ˊ (1)健身健美类休闲活动的内容有健身、健美操、啦啦队、普拉提、体育舞蹈、街舞、瑜伽等，用于体型训练、减肥纤体，调节机能，是带有表演性、艺术性、技巧性的有氧运动。健身健美类休闲1.物质层面2. 价值观念层面3.制度层面4. 行为层面价值：1、增强个体自我完善的能力2、满足个体精神解放的需求3、促进现代社会文明的进步和发展二.休闲
