1坐起前训练：治疗者握住患儿的髋，轻轻推向一边，练习向不同方向转身(图25-5A);或將患儿向一边倾斜成侧坐，鼓励其用一只手向不同方向伸，同肘，抓住他的另一只手伸直，使其自己能海盗船上坐位平衡训练(在动态中维持稳定，激活各种深层肌肉)。8 球上坐位促通矫正反应。03 坐位平衡的分级静态平衡在安静情况下维持坐位。自动态平衡自己伸手朝身体的前方、后
①使患者能从坐位站起来，增加下肢肌力，并能站稳；②改善平衡能力，纠正异常步态；③提高步行能力，尽可能达到正常行走。01 站起训练1)辅助站立◎患者坐位，双足平放在地上，双手叉握并(1)扶坐：起始体位：宝宝坐于床或治疗者的腿上，保持盘腿坐或长坐位姿势，家长在其后方并用双手扶住其躯干以辅助其抵抗自身重力，扶持的部位应从腋下向髖部移动，从而逐渐减少辅助。
治疗者将玩具从患儿的外侧上方递给患儿，在患儿抬头和上肢外展，外旋的过程中，诱发出躯干抗重力伸展。4.坐位平衡训练患儿坐平衡板上，治疗者可前后左右轻轻晃动平衡板，调整患儿使其躯👉🏻独坐训练一开始练习的时候，宝宝可能会前倾/左右摇晃倾倒，都是正常的，这时在运动过程中刺激宝宝大脑，训练他的平衡感。👉🏻坐位时长⌚️ 10-20分钟/天🙅🏻不建议太长，因为早期
★膝手立位向正坐位转换：儿童先将身体重心向后方移动，然后腰臀部向下方运动，坐在两小腿内侧和双脚上，形成正坐位姿势。素材来源：小儿脑瘫的防治施炳培著图片平衡训练的程序是？A. 立位平衡―爬行平衡―跪位平衡―坐位平衡B. 前臂支撑俯卧位―跪位平衡―坐位平衡―立位平衡C. 支撑面积由小变大D. 身体重心由高到低E. 闭眼训练到
