观察时间：2021年10月29日观察地点：户外观察对象：韩启文，胡云航观察教师：李星慧观察实录：这是我们小一的孩子们继续探索滚筒的玩法。孩子们这周玩滚筒有了新的玩法。一起来看一：会玩的孩子，她们已经找到平衡点，对一个滚筒玩的比较熟练了，她们开始从一个人到两个人，他们再次刷新高度，一个人走要保持平衡，两个人除了基本的平衡能力之外还要顾虑到同伴的行走速度，决定滚筒滚的
富有刺激、挑战的滚筒游戏，让我们看到孩子的发展：尝试玩滚筒——学习走滚筒——借助工具走滚筒，这是一个深度学习的过程。孩子们通过自己亲身体验，在滚筒上或攀爬或站立或踩动，充分考验了动作的灵整个活动中，孩子们不仅锻炼了身体，还体验到了与同伴一起玩游戏的快乐。教师观察与支持(一)分享、讨论滚筒的更多玩法。教师可以组织幼儿开展以“滚桶的玩法”为主题的交流
一、邂逅滚筒的初探第一天只有杜宸宇、张钰卿、胡艺菲、张蔓这四个小朋友选择了滚筒区，其他的孩子都集中在了综合攀爬区，滚筒区可谓是“生意惨淡”。这几个滚筒上的快乐挑战户外自主游戏的区域在南院的大运动区，由于最近天气下雨近段时间孩子并没有接触滚筒，今天是孩子们在这个区域中第一次尝试玩滚筒。热身操结
观察对象：大三班滚筒区有黑色滚筒、彩色滚筒、白色滚筒、蓝色油漆滚筒，大小不一，形状不一。孩子们自主选择滚筒进行游戏，教师观察。滚筒初探索洋洋小朋友钻进了滚筒里，像是躲进长兴县回龙山幼儿园自主游戏观察记录表第6周3月3日班级大四班教师姚瑶观察时间15:10-15:30观察场地大操场东观察对象溪溪观察内容定人观察方式单次记录方式照片
🖇舟山市南海实验幼儿园游戏化课程故事案例——滚筒1⃣️《在遇滚筒》2⃣️《挑“站”滚筒》3⃣️《多维挑战》4⃣️《滚筒遇上球》🔴捕捉➡️支持回应➡️扩展🔶怎么说？——让儿大班滚筒游戏观察记录反思与支持观察时间：2021.9.1-9-25 观察对象：XXX 观察教师：XX 下过雨后的天气，天气格外晴朗，天空飘着几朵白云，孩子们来到户外，开启今天的快乐之旅第
