【教材分析】本课在课标中的位置属于物质科学领域，能量的表现形式之一——声音的产生与传播——声音的产生，课标要求知道声音是由物体的振动产生的。本课是苏教版小学《科学》三年【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第四课《石头上的植物》。本课从聚焦石头周边的环境条件，遵循认识事物的一般过程，以指认和
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统”的观看活动为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观看鞋底花纹”和“寻访小动物”等活动。作为这一线教科版三年级上册科学教材剖析三年级《科学》上册教材剖析一、指导思想以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学生亲身经历以研究为主的学习活动，培育他们的
活动三：制作并用风向风力计进行测量，更精确的监测风，从而更好的运用风的价值而避开风的危害。那么基于教材内容和学生的实际情况，我制定了如下的教学目标。【教学目标】科学知识：1、青岛版科学三年级下册全册教材分析学生情况分析三年级下学期是学生们进行科学殿堂的第二学期，能过一学期与科学的亲密接触他们都对科学产生了浓厚的兴趣，因
材分析，了解每级元里的主要念及其级系级级本级元级级包含些主要科些主要科探究活级？级些活级都指向那些学教学物级世界生命世界地球宇宙信息通信结结二、全册教【教材分析】《塑料》是苏教版小学科学三年级下册第四单元第4课。引导学生通过各种感官和工具了解塑料的特点，思考怎样减少塑料对环境的污染。在保护环境方面有
