🖇舟山市南海实验幼儿园游戏化课程故事案例——滚筒1⃣️《在遇滚筒》2⃣️《挑“站”滚筒》3⃣️《多维挑战》4⃣️《滚筒遇上球》🔴捕捉➡️支持回应➡️扩展🔶怎么说？——让儿滚筒游戏教案1 常规玩法：幼儿站到滚筒上，脚掌向前用力带动滚筒向前行进，幼儿双手*举(或放到身体两侧)、保持身体*衡站到滚筒上，与滚筒一同向前移动。创新玩
?０? 大班滚筒教案活动目标1.勇于大胆尝试玩滚筒。2.锻炼身体姿势的平衡掌握能力。3.思考并尝试多种方式玩滚筒。活动准备大小不一的滚筒、固定器。活动过程1.介绍滚筒。一、游戏背景本游戏源于安吉游戏材料中的滚筒，上学期孩子们就已经对滚筒产生了兴趣，这一次对滚筒又有了新的探索，从滚筒初体验——滚筒大冒险——尝试滚筒跟我走，孩子们也积累了一些滚筒的游戏经
刚开始滚筒动来动去，小朋友可能不敢爬上去。此时幼儿园老师可以用轮胎固定住，扶着滚筒，待小朋友先上去稳住，然后再慢慢松开。幼儿园老师还可以小朋友分组玩，手拉着手一起玩。幼1.每次活动前必须有相关的安全教育，幼儿穿适合运动的衣服、鞋子。2.全园只有4个滚筒，游戏材料缺乏，孩子们等待的时间很长，或玩得不尽兴，或渐渐失去兴趣。3.在玩中寻求发展。孩子们
#因超滤而超自律#幼儿园游戏案例#幼儿园安吉游戏#安吉游戏案例#安吉自主游戏#幼儿园游戏案例《滚筒游戏记》我们班户外自主游戏区是滚筒区，在这里孩子们创造了许多属于他们的在幼儿游戏出现困难时、进行不下去的时候，教师可以适时介入推进幼儿游戏的开展。支持策略：1.教师要多提供滚筒材料、活动场地，鼓励幼儿发现滚筒的乐趣，探索更多的玩法。2.鼓励幼
如：滚一滚、推一推、钻进钻出、还有将滚筒立起来爬上去再跳下来等，孩子们玩的很开心，但是对于大班年龄段的幼儿他们应喜欢挑战具有一定难度和刺激性的活动。《3——6 岁儿童幼儿园大班夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备：
