建构区观察记录篇1 观察资料：应对大班幼儿的告状行为观察班级：大三班观察时间：2011年2月24日观察地点：活动室观察对象：王思瑶观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少第一篇：建构区观察记录与分析观察幼儿：xx、浩x 观察目的：1、提高幼儿的探究能力。2、引导幼儿了解遇到困难要和其他幼儿商量，协商解决。3、培养幼儿在游
1、户外观察记录表幼儿姓名：李咏时间地点：2020年3月建构区材料投放：车轮玩具活动实录(都戴口罩)1、在活动中，幼儿似乎有了简单的交流，但还仅仅处于在老师引观察时间：2020.11.16---11.20观察地点：户外建构区幼儿年龄：4.5岁观察教师：唐迎雪观察目的：1.观察幼儿能否利用不同的辅助材料与同伴一起合作搭建。2.能够慢慢地进行空间立体方位
建构游戏轩轩幼儿木块拱形幼儿姓名**姓名**姓名年龄年龄年龄性别性别性别班级班级班级大班大班大班观察时间观察时间观察时间观察观察观察区域区域区域建构区建户外建构：利用幼儿园宽阔的户外活动场地进行大型建构游戏活动，材料以大型纸箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。2.墙饰布置一般来说，建构区墙饰是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示
⊙△⊙ 观察记录我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天xx。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天这是我对建构活动的第一次尝试在活动中肯定存在许多问题如在活动中是否应选择同种材料象都是口大底小的桶形或完全形状不同的材料因为同种材料也有多种搭法不同材料的建构方法
很明显，小蓝还处于独立建构阶段，不善于和同伴交流，但他的观察力和行动力很强，虽然整个游戏过程他只用到了连接、叠加两个建构技能，但是他完成了心中的建构目标，这是小编整理的大班户外区域活动观察记录《建构区》包含观察实录，分析与思考，回应与调整。主要内容包含针对孩子们在建构区的一些行为进行观察记录，能发现事物简单的排列规律，并尝
