＋０＋ 1、仔细审题，得到可知条件，充分挖掘隐含条件。2、若是函数图象：则需从图象的纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等多方面寻找解题的高中物理物理解题方法：图示法图像法知识点汇总.doc,高中物理物理解题方法：图示法图像法知识点汇总一、高中物理解题方法：图示法图像法解决物理试题1.如图所示
˙▽˙ 最新高中物理图解法一、方法简介图像法是根据题意把抽像复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图像直观、形像、简明的特点，来分物理学科核心素养中的科学思维“是分析综合、推理论证等方法在科学领域的应用”。科学思维无疑不在强化科学方法对培养人的重要性，而科學方法教育对培养学生的价
同在我济。见《物理实验教程（同济大学出版社）》第21页标号2下条目。作图，在平面直接坐标系中画出可行域，既约束条件构成的区域。画出目标函数等值线，平移等值线到距离原点最远时仍与可行域有一交点时，交点则是目标函数取最大时的
测绘图解法与解析法的定义一、解析法优点：变量间关系简捷明了，便于分析计算。缺点：需要通过计算，才能得到所需结果。二、列表法优点：能直接得到某些具体的对应图解法的步骤：（1）建立直角坐标系：以决策变量x1,x2为坐标轴。（2）绘制可行域：对每个约束条件（包括xi≥0），先取其为等式，并在坐标系中作出相应的直线，判定不等式所决定的半平面。若各约
