通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标3、师生互道再见，下课。体育课的教学设计评价篇三一、导入新课1、出示
弹跳力越好 ,起跳越高。为此，应加强有关肌肉、关节快速收缩、屈伸能力和协调性的训练。训练手段可 采用半蹲、深蹲、登台阶、直腿跳、纵跳、跳深，以及弹板、弹增加体操垫角度；依据学生水平，可增加起跳距离，增加两体操垫间的水平距离，增加最后一跳的落地距离，不能达标的学生，可在无垫子情况下，完成练习；将体操垫展开水平放置，各组依据
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：快跳起来，为此，应加强有关肌肉、关节快速收缩、屈伸能力和协调性的训练。训练手段可采用半蹲、深蹲、登台阶、直腿跳、纵跳、跳深，以及弹板、弹网，水陆结合，发展腰、腹、背、髋、膝肌
其实是伸展与角度，与弹跳的能力不是太大。饮食方面，要注意蛋白质及有机物质的摄取。训练方面，加强腿部肌肉的爆发力。例如：多训练20米加速冲刺。蛙跳，及负重蛙通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运
╯▂╰ 在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐体育课教案2 教学目标：1、通过学习“手指操”1—2节，知道手指1舞蹈：第一部分以简易的动作配以强节拍的音乐作为准备活动，加强对音乐和舞蹈的学习，集中注意力，让学生充分活动身体各部位。第二部分以跳竹竿舞作为主教材的引
