?﹏? 结合自己教学实例我总结出以下导入方法:1. 忆旧引新式导入。忆旧引新式导入是教学中常用的导入方法之一,它是以学生已有的知识为基础,引导学生温故而知新,通过提问、练高中生物试讲例题目录第一篇《被动运输》1- 第二篇《翻译》5- 第三篇《酶的本质》10- 第四篇《染色体的结构变异》13- 第五篇《生长素的双重作用
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12.29-生物-高中-mRNA P1 - 01:23 同学们,在前面的学习过程之中我们知道,DNA是存在于细胞核当中的,而蛋白质是在细胞质中的细胞器核糖体中合成的,那大家想一想DNA是如何指导蛋白质合成的呢?尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是参加高中生物面试的XX 号考生,我今天试讲课题是《生长素的生理作用》下面开始我的试讲。师:上课,同学们好,请坐。师:开始前我们一起观看《
二、高中生物《体液免疫》01 考题回顾02 考题解析课题导入首先提问:我们的身体无时无刻不被病原体所包围,但是多数情况下我们并未感到不适,这是为什么?通过该问题引导学生复习人高中生物教师招聘面试《物质跨膜运输的实例》教学设计. 高中生物教师招聘面试《生态系统的物质循环》教案. 高中生物教师招聘面试《生物膜的流动镶嵌模型》教学