1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2.能单手将沙包向前投掷2米左右。3.能单脚连续向前跳2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走1公里左右(途中可适当停歇)。1.能双指南目标：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬体育游戏：夹汉堡活动目标：1.初步学习匍匐爬的基本动作要领，会玩游戏“夹汉堡”。2.能够动作协调，努力练习，乐于
r__l—l_一大班幼儿“双手抓杠悬垂"教学探讨福建省实验幼儿园李德瑞肖丹、林希娟指导“双手抓杠悬垂”是指双手抓-l~具有一定高度的固定的物体，借助手臂力量使1、初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼
1、具有一定的力量和耐力。2、能双手抓杠悬空吊起8秒左右。PK赛开始啦！吊杠悬空就是指双手握紧单杠，让身体悬空，利用自身重量牵引肌肉、关节、脊椎。吊杠方法及步骤：一、找一个在安全期内的单杠。二、身体跃起，双手抓杠。三、双手
双手抓杠悬空幼儿园教案篇一：小班晨间游戏活动目标1 1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。游戏一：走小路目标：练习在宽25厘米的平行线中间走。一.空中抓杠：120分钟)体验值：★★★☆ A.规则要求：Ø 总时间为2—2.5小时，依人数而定，平均每人用时10分钟Ø 队员须独自爬上圆盘，并站起跳出抓前面单杠Ø 挑
但在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的子领域“动作发展”的目标2“具有一定的力量和耐力”中明确提出了要求——“4~5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右”、“5~6岁幼儿能双小班健康双手抓杠悬吊教案反思在教学设计双手抓杠悬吊时，我考虑了好几种教学模式。第一我想运用情景教学模式，但是学生心理特点不大适应这一教学模式。又考虑了合作教学模
