下面是自闭症感统游戏：滚筒训练的五种操作方法。1、俯卧滚筒让自闭症儿童俯卧在滚筒上，姿势与俯卧在大笼球上相同，由指导者扶着孩子的脚做前后晃动，要求孩子努力抬起头、颈部而安吉游戏理念下的真游戏在保障了幼儿游戏自主性的同时，还具有自发性、开放性、自然性和本土性的全新游戏方式。2.真游戏的特征通常情况下，假游戏会出现更多教师干预和更深程度
≥▽≤ 游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，滚筒游戏教案1 常规玩法：幼儿站到滚筒上，脚掌向前用力带动滚筒向前行进，幼儿双手*举(或放到身体两侧)、保持身体*衡站到滚筒上，与滚筒一同向前移动。创新玩
放手让孩子开展自发自主的游戏果真会有很多很多惊喜之处，从设计图纸开始就发现小朋友们越来越会讨论，话题会自发性围绕我们的游戏，然后确认搭建材料画图设计。更能突显的魅力在于3、在自主探索中挖掘滚筒的多种玩法，玩中学，学中玩。游戏记录户外自主游戏开始之后，沐沐在前操场选择了彩色滚筒，将其一一放倒之后，拼接在一起。然后俯身爬了上去，从第一个
创新玩法：1、幼儿站到滚筒上，双手平举(或放到身体两侧)、保持身体平衡向后移动。2、两名幼儿一同站在滚筒上向前移动。3、两名幼儿分别站在两个滚筒上，手牵手同步向前移动四、合作探索玩法发现宝宝们都是一个人在进行玩滚筒的游戏，那现在老师想让小朋友们分组找到自己的伙伴一起进行探索滚筒的游戏. 1.尝试与同伴合作探索玩法教
