活动目标：1.引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色彩美和布局美。2.乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐。3.探索、发现生活二.预设目标1.学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。2.学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。3.能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做
活动目标1.勇于大胆尝试玩滚筒。2.锻炼身体姿势的平衡掌握能力。3.思考并尝试多种方式玩滚筒。活动准备大小不一的滚筒、固定器。活动过程1.介绍滚筒。教师介绍滚筒，多种直径和长度满足幼儿的变化的游戏需求，滚筒以最简单的设计最大限度的满足幼儿的多感感通道体验。幼儿可以独自或几个人一起推、拉、搬、滚、踩滚筒。通过多种方式感受及探究滚动
活动目标：1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。3、迁移欣赏的经验，对创作陶塑作品感兴趣。4、能安静地倾听别人的发言，并活动目标：1.勇于大胆尝试玩滚筒。2.能主动与同伴合作，并积极发现问题解决问题。3.发展孩子平衡能力和器械操控能力，提高身体协调性和灵敏。活动准备：大小
最新滚筒静平衡试验方法系统标签：滚筒试验滑道处长预算办公楼驱动和改向滚筒静平衡计算和试验方法静平衡检测要求应符合下式：kg式中：P---检测不平衡重量kg[P《3～6岁儿童学习与发展指南》在“动作发展”目标一提出幼儿应“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标二提出幼儿应“具有一定的力量和耐力”。而“走滚筒游戏”便是这样的活动。
⊙▽⊙ 活动观察目标和重点1.勇于大胆尝试玩滚筒。2.锻炼身体姿势的平衡掌握能力。3.思考并尝试多种方式玩滚筒。活动准备大小不一的滚筒、固定器。活动过程1.介绍滚筒。教师mes系统将目标托盘的标签信息与目标托盘的标签信息进行绑定。在一个实施例中，主控系统发送搬运指令给叉车运输装置包括：检测目标托盘的码垛数量是否满足预设个数；在目标托盘的码
