月教案“神州数码杯”2011年全国中等职业学校信息化教学设计大赛【授课班级】中等职业教育二年级学前教育专业【学生人数】30材】中等职业教育《舞蹈》主编：吴中国古典舞身韵包括元素和短句部分。元素是古典舞身韵教材中最基本、最单纯的动律，主要有提、沉、冲、靠含、腆、移等，从元素逐渐到动作的深化练习，同时辅以手
第七周身韵训练之提沉从培养学生对美的领悟和鉴赏入手使学生首先明白何者为美美的价值何在的问题从而确立他们对舞蹈美的追求方向从根本上夯实舞者悟美之才的艺术根基第七周教案身韵训练之提沉下面的图片是在《提沉组合》中出现的四个基本手位，分别是单按掌、双山膀、斜三位托掌和斜托掌。希望同学们认真学习，模仿出舞姿造型中的神和形！结束语通过本节古典舞身韵系列课程
简短的中国古典舞教案1.中国古典舞身韵训练的目的身韵的出现做为一项重要的中国古典舞教学成果，使中国古典舞的训练走向自身形式的规范化、舞种化。它不仅是完整的训练体系，而且是训练与创下面的图片是在《提沉组合》中出现的四个基本手位，分别是单按掌、双山膀、斜三位托掌和斜托掌。希望同学们认真学习，模仿出舞姿造型中的神和形！结束语通过本
(3.1.1)--提沉中国古典舞身韵教学法.ppt,中国古典舞身韵教学法基本动律元素“提沉”中国古典舞身韵教学法一、学生动作示范二、动作特点三、“提沉”组合编习特点分析气息年月日第节课(本人第1个教案) 学校班级科目舞蹈课题：新授：新授古典舞身韵《提沉》组合教学用具希沃白板5 课时安排2节课各90分钟教学目标知识目
古典舞提沉教案一等奖是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。1、古典舞舞蹈教案一等奖模板一、教学目标：1、能够体会和运用古典舞的呼吸2、掌握古典舞基本步伐：圆场、踏步在古典舞训练中，从头至尾，都贯穿着身韵练习中的一些元素，身韵在总结了戏曲、武术等传统艺术的动作规律之基础上，确定了从腰为核心，强调中段训练的重要性。而“提沉冲靠”等几个动律
