3-6岁：身体生长发育正处于两次生长高峰期之间，是儿童身体素质自然增长的快速突増期。《3-6岁儿童学习与发展指南》活动目标：1、创设各种平衡器具，让幼儿大胆尝试，体验掌握平衡的各种方法，提高幼儿动作的协调性、灵活性和平衡能力。2、活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动
1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。2.能单手将沙包向前投掷5米左右。3.能单脚连续向前跳8米左右4.能快跑25米左右。5.能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇) 2.2 创设探索的平衡情境，将目标隐含在平衡活动过程中陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的生命。”根据大班幼儿的年龄特点及身心发展的水平，我们将平衡活动游戏化，赋予器材以生命、以灵
∪﹏∪ 课程目标：1、发展幼儿身体的平衡能力。2、喜欢和同伴一起进行游戏。课程内容：1、告诉幼儿，果园里有很多苹果，这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果利用区角时间丰富幼儿户外活动，晨间活动，研究出一套适合大班幼儿大运动能力的发展。锻炼幼儿身体平衡能力和协调能力以及力量。学习还针对幼儿发展目标，完成期末幼儿发展评估，保证幼
幼儿园大班体育教案小松鼠找松果一、活动目标1、掌握走平衡木的正确方法，锻炼身体的平衡能力。2、用于挑战有难度的动作，增强身体的协调能力和应变能力。和顺幼儿园目标3—4岁目标：1 .能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2 .能双脚灵活交替上下楼梯。3 .能身体平稳地双脚连续向前跳。4 .分散跑时能躲避他人的碰撞。5 .能双手
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