滚筒上的快乐挑战户外自主游戏的区域在南院的大运动区，由于最近天气下雨近段时间孩子并没有接触滚筒，今天是孩子们在这个区域中第一次尝试玩滚筒。热身操结🖇舟山市南海实验幼儿园游戏化课程故事案例——滚筒1⃣️《在遇滚筒》2⃣️《挑“站”滚筒》3⃣️《多维挑战》4⃣️《滚筒遇上球》🔴捕捉➡️支持回应➡️扩展🔶怎么说？——让儿
观察时间：2021年10月近三周观察地点：滚筒区观察对象：全体幼儿观察教师：周依婷观察实录：10月，我们的户外活动是滚筒区。第一周，孩子们看到滚筒，不知道怎么玩，有一部分幼儿站在观察时间：2021年4月19日-5月14日观察地点：滚筒区观察对象：小二班部分幼儿观察教师：孙小丁第一周由于我们是第一次来滚筒区进行户外活动，所以我们对于这个区域的好奇心还是很强
首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文体育区《滚筒协力车》推进#幼儿园#幼儿园观察记录#幼儿园区域游戏观察记录发布于2022通过这次滚筒区的观察，我发现：孩子们永远不是我们想象中的样子，和我们头脑中相比，他们更加勇敢，更加坚强，更加机智。当我们学会放手，孩子们才会真正的发动自己
＼ ＿ ／ 镜头一：健健康康两个宝贝这次换了新的玩法：滚筒对话，属于双胞胎两兄弟的对话时间呢～～ 镜头二：健健康康两个小朋友滚筒对话完了以后又探索出了新的玩法，他们把轮胎和滚筒结合起来在不断尝试与探索中，很多幼儿已经“修成正果”了，一个人走滚筒已经走的非常熟练了，于是他们开始寻求更刺激的玩法。视频中可以看到两人合作手拉手共走一个滚筒。教师反思：会玩的孩子，她们已经找
滚筒户外观察记录分析与反思观察时间：2021.12 观察地点：滚筒区观察对象：部分幼儿观察教师：xx 观察实录：这个月我们班户外游戏是滚筒区，滚筒区玩具很多，有轮胎、皮球、我站在滚筒上，感觉很高、很怕，要老师牵着我才敢走。遇到困难可以和同伴合作，想办法解决。叶老师尝试这样解决问题方法一：同伴牵手方法二：找物体固定方法三：找老师帮忙经过不断地失败和尝试，
