临床上对平衡功能的评定主要分为以下三类：一、观察法：如三级分法、Semans评定法等；二、量表评定法：如Fugl-Meyer平衡量表、Berg平衡量表(BergBalanceScale,BBS)、Lindmark评定法等；更多“站立平衡训练的要点包括()”相关的问题第1题Ⅱ级站位平衡训练是指A.不受外力前提下保持独立站立姿势的训练B.无身体动作的前提下保持独立站立Ⅱ级站位平衡训练是指A.不受
c、患腿单足立：取站立位，健手扶着凳子，嘱患者抬头挺胸。健腿屈曲抬起，患腿负重，然后回到中立位。注意保持躯干的直立，有人在旁边保护) 二级站立平衡的训练：a、重心向左右1、平衡的站立包括维持相对静止站立而无需用过度的肌肉活动，能在站立位来回移动以进行各种活动，有移出、移入，以及跨步等能力。2、站立平衡的基本成份是：1)双足
训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声本体觉和前庭平衡觉训练：①训练孩子稳定地、独立地双脚交替上楼，独立下楼梯，单脚站立。②学习骑三轮车。③鼓励孩子在低矮的台阶上往下跳，当动作掌握稳定后，可以适当抬高高度。④可
信息输入、前庭功能紊乱、缺乏本体感觉、肢体缺失、瘫痪如截瘫等),会让脑瘫儿患儿而出现平衡功能的异常，即平衡功能障碍，会对脑瘫患儿正常的生活、工作、学习造成极大的影响，一、入门级平衡训练：注意安全，可以靠近墙，防止不能掌握平衡时可扶稳。1、站立，身体保持挺直。抬起一条腿并伸直。抬起的腿向前、向后、向外侧方向，分别10-30秒。特别强化平衡不好
＞﹏＜ 站立位平衡的训练1 站立平衡基本条件1双足分开5-10cm以使双腿垂直，这是最好的支撑面。2双肩垂直于双髋。3双髋于双踝前方。4膝伸展、躯干直立5头平衡于水平的双肩上。2 平衡的维持机制•（1）要启动大腿前侧肌肉，让膝盖上提。·单腿站立，启动支撑腿那侧的臀部肌肉去稳定骨盆。·支撑腿要有力伸直，启动大腿肌肉，让髋部自由。·启动大腿前侧肌肉，上提膝盖。3.启动核心核
