(本环节设计意图：感受物体的重心是客观存在的，加强对重心的感性认识。学生动手寻找重心在于理解重心的含义并在“失败——成功——失败”的活动中感受寻找重心的乐趣。明确一、主动与进取：对学习有正确的认识和持续的兴趣，有积极主动的学习态度和成就动机，能够确立明确的学习目标，有主动参与语言实践的意识和习惯，在学习过程中注重语言运用，积极进取，乐
【例1】如图所示是一个质量分布均匀的大圆，现挖去一个小圆，圆心在大圆半半处，半径是大圆半径的一半，求挖去后圆的重心位置。【解析】利用割补法分析重心的位置.根据半径关系可知割重力与重心教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友. net . net 教师助手学生帮手家长朋友. net 重力与重心教学目标：1 .理解力的概念；会作出力的图示或力的
ˋ﹏ˊ 初中教案物理第1篇教学目标(1)知道由于地球吸引而使物体具有的力叫重力(2)知道重力的方向总是竖直向下(3)理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力教学重难点【教师讲解】对于形状规则，质量分布均匀的物体来说，重心在物体的几何中心，而对于像图三这样的物体，一般采用“悬挂法”找重心。2.重心的利用【教师引导】人体的重心一般在肚脐附近
【教学难点】学会用悬挂法找不规则纸板的重心。【教学准备】铁架台、直尺、塑料棒、细线、长方形纸板、不规则纸板、大头针弯成的钩子、画板、记号笔。【教学过第1篇：关于感知重心的幼儿园教案一、目标：感知物体的重心，了解物体重心移动时发生的现象。二、材料提供：纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体，方盒底，圆底果
(五)拓展思维引导幼儿说出生活中运用重心转移原理制作的物体。为提高学习交流，本文整理了相关的其它教案有：《爱吃蔬果的瓶宝宝小班科学活动教案》、《有趣的小结：因为铁球是圆的、有一定重量的、可在胶囊内滚动、滚动时改变了胶囊的重心，引起胶囊翻跟头。四)观看课件，进一步感知重心转移原理。五)拓展思维引导幼儿说出生活中运用重心
