主要学习舞蹈基本元素、舞蹈片段、主题即兴等，有条件的地区和学校可在7年级开设舞蹈，学习人物围绕“多舞种体验与舞段编创”展开。第三学段是：8-9年级，学习任务为“经典作品欣赏与国家开始重视舞蹈教育制度的普及，决定将它作为美育的一个组成部分在各种层次的学校逐步开展，一方面横向发展，让普通学校担任起普及教育的重任，另一方面要纵向发展，让专业院校
(^人^) 国家把舞蹈纳入义务教育阶段，可以看出，国家越来越重视孩子的艺术才能的培养，学习舞蹈已不再成为兴趣课，而是必修课，全国各地不少学校也已经把课间操改成了舞蹈。学习舞蹈不仅可以纠国家对舞蹈实施双减政策。双减政策对舞蹈的优势：“双减”政策落地以后，越来越多的家长把空出来的时间转移到艺术培训上，学习舞蹈的孩子逐渐增多。1、随着“双减
在美国的普通教育乃至高等教育体系中，舞蹈不仅被视为一种艺术形式，更被视为一种培养人、教育人、美化人、优化人的重要教育手段，具有了其独立的、不可替代的教育学科地位。毫无疑鲁恩雄老师认为，本次舞蹈列入国家义务教育课程体系，充分体现了国家对舞蹈教育的重视程度，这一举措将对未来的舞蹈发展产生一系列积极效应，为舞蹈专业毕业生提供
可见，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的接班人已成为教育共识。德育在我国教育发展史上一直很受重视，美育则是现代教育发展到一定程度才受到关注，将思政教但国家对艺术教育的重视程度依旧较高，随后又公布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》并把艺术素养被纳入综合素质评价体系。地方性综合素质评价体系逐步建立，明确可
可见，重视学校美育教育的发展，让美育与德育、智育、体育相辅相成，对提高人文素养、促进全面发展具有重要作用。其实，舞蹈教育不仅仅局限在精心布置的舞台，在广国家将舞蹈课程正式纳入义务教育2022年4月21日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》内容涵盖了16个课程。新修订的义务教育课程以习近平新时
