站立位平衡也分为静态平衡、自我动态平衡和他动态平衡三个级别，训练方法如下：Ⅰ级站位平衡训练：指不受外力和无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练，患者用方法是：利用斜板、站立柜或固定膝关节支具等把儿童双脚分开后，将脚尖对正前方，摆放于地面固定好，让儿童在这种体位下，每日维持站15~20分钟左右。第二种为主动站立训练。方法1
他动态平衡的训练方法；;自动态平衡；自动态平衡的训练；;中风病人训练站立平衡时存在的代偿问题；运动再学习方法训练站立平衡；1髋关节对线训练；;;2预防膝关站立平衡训练的方法：1) Ⅰ级平衡训练：用下肢支撑体重保持站立位，必要时治疗者可用双膝控制患者下肢，或使用支架帮助固定膝关节。开始时两足间距较大，以提高稳定性；在能够独立
(3)III级平衡：患者抵抗外力保持身体平衡，如患者双手胸前抱肘，治疗者从不同方向推患者以诱发头部及躯干向正中线的调正反应。2、立位平衡训练(1)I级平衡：在无(1)静态平衡训练：在患者尚不能独立站立时，需首先进行辅助站立训练，然后逐渐减少辅助并过渡到独立站立。2)他动态平衡训练：患者保持站立位，面对镜子，这样在训练时可以提供视觉
4、站立平衡的练习(1)训练髋关节(前伸)。A取仰卧位，患腿置于床边，患足踩地，患者练习小范围的髋伸展；B取站立位，双足负重，髋伸展。2)防止膝关节屈曲过伸。5.2用单手或双手从地上拣起不同大小的物体5.3利用步行训练来增加平衡能力，通过让病人站住、改变方向、跨越物体等增加训练的花样和复杂性。站立位平衡的训练站
