方法如下：①选择具有良好体位及训练平衡的游戏，以鼓励患儿保持肘部伸直，如伸直有困难，可用肘套固定。②当平衡改善时，鼓励患儿先用一只手活动，然后再用双手。③当不需要支针对脑瘫患儿的平衡能力差，可以通过如下一些平衡方法进行训练。首先是坐位姿势保持：①扶坐练习：在各类型脑瘫患儿中均适用，尤其是躯干肌力较差且年龄较小者，让患儿双手扶住床栏
一、坐位静态平衡训练目标：先坐稳方法：1.让患者坐在床边，调整床的高度(大约与膝盖同高),膝盖可弯曲约90度，双脚分开与肩同宽，踩于地面以支撑身体。2.让患者挺起胸膛，头部1.被动训练患儿取仰卧位，治疗师控制患儿的肘关节将其从仰卧位牵拉至坐位以此对患儿的腰腹肌进行运动感知的训练。患儿取坐位治疗师协助患儿维持坐位。2.主动训练患儿取仰卧位治疗
坐位一级：静态维持自身平衡3秒以上二级：自动态维持平衡3秒以上(伴随上肢运动可以保持平衡) 三级：轻外力作用下可以维持平衡(被轻推时患者可以维持平衡) 站位一级：静态维持自身平坐位平衡训练1、图1:扶腰坐，适合五个月以上不能独坐的宝宝，治疗者双手放在患儿腰部给予帮助，另一人在患儿前方用玩具引导，玩具在宝宝的前上方，鼓励宝宝伸手向上抓玩具或者玩
1.辅助坐位平衡训练治疗师坐在患者患侧，辅助患者进行坐位平衡训练。如难保持身体平衡时，可在患侧臀部垫上小枕，则比较容易保持平衡。1、坐位平衡训练(1)I级平衡：在无外力和身体移动的前提下保持坐姿稳定；(2)II级平衡：患者独立完成身体重心转移，躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持坐
1、三级平衡训练方法：(1)坐位平衡训练患者取坐位，手置于身体两侧或大腿部，保持心情放松。I级平衡训练：指不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训开始时病人多易向患侧倾倒，可以先在Bobath 反射抑制肢位下保持坐位平衡，这样既可以坐位平衡反应(三) 坐位训练1.坐位平衡训练坐位平衡可分为三级：静态平衡这是病人最早
