1、实验原理及方法用两个互成角度的力通过细绳拉橡皮筋，使之伸长一定长度到达O点，记录这两个力的大小、方向及作用点，然后用一个力让橡皮筋伸长相同的长度同样到达O点，记录这个力的互成角度的两个共点力的合成实验目的：验证互成角度两个共点力合成的平行四边形定则。实验原理：结点受三个共点力作用处于平衡状态，则的大小和方向，以验证互成角
一、实验目的1．探究两个互成角度的力的合成规律。2．用作图法检验图形是不是平行四边形。二、实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、小圆环、细绳套(两个)、三角板1、实验：探究两个互成角度的力的合成规律学习目标1.探究两个互成角度的力合成时遵循的规律.2.进一步练习使用作图法求两个共点力的合力一、实验仪器方木板、白纸、弹簧测力计(两个)
≥▽≤ 1、图是甲、乙两位同学在《互成角度的两个共点力的合成》实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F’表示F1和F2的等效力，则可以判断___(填“甲”或“乙”)如图是用来探究“互成角度的两个共点力的合成”的实验装置图. (1)本实验采用的科学方法是___ (A)理想模型法(B)等效替代法(C)逆向思维法(D)极限思维法(2)关于实验操作以下
1实验是不需要弹簧测力计，我们需要的只是力的效果相同，画图做出力的大小，进行平行四边形合成，看新的合力与原来合力的位置关系（允许误差存在)2对于2可以认为正实验探究两个互成角度力的合成规律基碑过关、实验目的验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力。、实验
＋＾＋ 内容提示：实验三探究两个互成角度的力的合成规律1.会使用弹簧测力计。2.探究两个互成角度的力的合成规律。如图所示，分别用一个力F、互成角度的两个力F2、掌握平行四边形定则，会用平行四边形定则求二力的合力、3、理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代、过程与方法1、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共
