实验目的：验证力的合成的平行四边形定则。实验原理：实验器材：理论值，平行四理论值，平行四边形的对角线边形的对角线测量值，单个弹簧秤拉出的实验步骤：1.用图钉〖点拨〗经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大，用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大，所以实验中不要把θ角取得太大，一般不大于90°为最佳。橡皮条、细绳、
共点的两个力的合成实验，目的是验证两个共点力合成时遵循___ 法则.实验时已提供的器材有：方木板、白纸、刻度尺、像皮条、细绳套(两个)、三角板、图钉(多个)还缺少的实验《研究共点力的合成》一)实验目的研究合力与两个分力的关系(二)实验原理结点受三个共点力作用处于平衡状态，则Fi与F2之合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F'使结
≥＾≤ 实验目的：验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。实验原理：一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共点作用效果都是把橡皮筋拉伸到某点，所以F为F1和F2的合力。做出F的图一、探究目的1、探究共点力的合成法则2、养成合作、协助共同探究的学习方法二、探究步骤将一根橡皮筋的一端固定在木架上，另一端与两根细绳相连。1、如图所示，分别在细绳下悬挂
实验目的：验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。实验原理：一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共点作用效果都是把橡皮筋拉伸到某点，所以F为F1和F2的合力。做出F的图一、实验目的1.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则. 2.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力. 二、实验原理互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同
