1.知识技能学习目标：通过“学、练、赛、评”，学生能够明晰动作要领，主动做“摆、压、提、收”的动作。以跪跳起为主线提升其运动能力，并将此能力应用到其他活动根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，提高身体的协调，灵敏性，在课
⊙▽⊙ 1.跪跳起的动作要领是什么？【参考答案】跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾；接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力小学六年级男生的学校标准应该是在不到半米吧，我觉得应该差不多吧，也就这样吧。
《跪跳起动作技术》作品说明【适用对象】本课设计适合三年级学生的身心发展特点，三年级学生活泼好动，乐于尝试新练习。垫上做跪跳起动作比较有趣、新颖，对学生协调性有较大跪在20 ~ 30厘米高的垫子.上做向前跪跳下，逐步降低垫子高度过渡到平垫上练习跪跳起。对完成动作较好的学生，可提高动作难度。如做连续跪跳起和前后滚翻成跪、撑、接、跪跳起等。也
本课的教学目标1.熟练掌握跪跳起的技术动作，增强上下肢的协调配合能力，明确动作顺序，掌握发力节奏，使学生们都可以在帮助下完成动作，并力争让80%的学生能连续三次独立优美1、初步学习跪跳起动作，能够在降低难度的情况下完成动作。2、发展上肢及腰腹力量，提高协调、控制身体能力。3、增强个人的自尊和自信，培养学生互帮互学、团结
