原因是某种颜色的颜料，除了反射与自身同种颜色的色光外，还微弱反射别的色光。比如，黄颜料除了反射黄光外，还反射1.方法一：文件-打开(ctrl+o) 方法二：双击工作面2.文件打开见面有图像序列选项，勾选后对于名称为1,2,3的图像只需点击第一张，即可创建帧率动画3.文档名称后面的“”号说明文档经
⊙▽⊙ 两种或两种以上的颜料相互混合时，能够产生一种新的颜色的方法，人们称之为“颜料减色法”。颜料的三原色和色光的三原色，则刚好相反，分别是：青(C),品红(M),黄(Y)我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。三、游戏：拉大锯1.介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。
这两种颜色分别对应两种不同的三原色和混色原理：1、光源色——红色R、绿色G、蓝色B——加法混色原理；2、表面色——品红M、黄色Y、青色C——减法混色原理。1加法三原色——红色R(一)、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。①教师带幼儿边做"大雨和小雨"边摇动手中的空矿泉水瓶。请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起做下大雨和下小雨的游戏吧
我们一起来仔细观察。2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。2)幼儿换其实颜色不同是因为光波的波长不同，我们所看到得颜料的颜色就是颜色本身的反射光，两种颜色混在一起并不是光的波长变了，只是我们人本身的感觉变了而已，如果那个
˙△˙ 颜色混合的原理我们还知道人眼具有一定限度的分辨本领因此当两束不同的色光同时对视网膜极小的范围刺激后视网膜在某一极小范围就无法分辨两种刺激只能产生总体的刺激知觉这便5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。幼儿园《颜色对对碰》教案2 活动目标：1.激发幼儿探索颜色变化的兴趣
