初中物理杠杆教学反思反思一这学期，我们科组明确规定了今后教学的方向，用八个字概括为“聚焦课堂，追求实效”。我上了一节课——《杠杆》感触较深。这节课我尽力找一个合适的总结一下中考物理题中有关“杠杆”题所需要注意的五个关键基础知识点：1.杠杆“支点”的判断方法。要注意支点必须在杠杆身上！ 2.杠杆“动力作用点和阻力作用点”的判断方法。一
ˋ＾ˊ 1、杠杆上只有两个力：动力×支点到动力作用线的距离=阻力×支点到阻力作用线的距离即动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆是机械的一种，机械无非就两种作用：要么帮人省力，要么帮人省距离，看来机械是帮助人们做事的，但是却难道了很多学生究其原因就是没有掌握好基础，我们先来看一下杠杆的定义：一根绕
(1) 认识杠杆；(2) 知道杠杆的一些应用。2、过程和方法目标：(1) 通过观察和实验，了解杠杆的结构；(2) 通过探究，了解杠杆的平衡条件。3、情感、态度与价值观1、什么是杠杆物理学上定义的杠杆是一根在力作用下能绕固定点转动的硬棒.所谓硬棒，就是要求在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并非一定要求是直的，比如滑轮、轮轴
解析：设重心到力F1端的距离为L1,重心到力F2端的距离为L2 木头的长度为L 根据杠杆的平衡条件F1*L=G*L2 F2*L=G*L1 (F1*L+F2*L)=(G*L2+G*L1) L=L1+L2 G=F1+F2 祝你学习进步。杠杆平衡是指：杠杆水平静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原
