拱形的力量你知道吗！切成五块的西瓜皮搭成的拱竟然能承受200多个一块钱硬币！这两天，606班的同学们在学了《拱形的力量》这一课后，做了一个“西瓜拱”的实验来拱形的力量实验记录表实验方法承受螺帽数纸拱的变化(重点观察拱身和拱足的变化) 实验一没有书抵住拱足实验二用同样多的书抵住两边的拱足通过观察实验现象，试着解释纸
2. 根据观察到的现象以及对得到数据的梳理，推想拱形承重时的受力特点。3. 引导学生关注拱形结构在生活中的应用，体会科学与技术的紧密联系。二、重点难点拱形承重的受力分教材精心设计了几个体验和实验活劢让学生了解到拱形的结极特点是把受到的压力分解成向下和向外的推力通过提出问题尝试总结经验改迚实验再尝试在获得成功的探究过程中找到拱形承受巨大压力的原因认
≥△≤ 六年级科学拱形的力量探究主题：拱形和横梁谁能承受更大的压力？实验材料：2张同样的纸，4本科学书，若干垫圈。实验步骤：1、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。2、在拱形和横梁上面科学概念目标1.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。2.抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。科学探究目标根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力
一、教材解析《拱形的力量》是教科版义务教育课程标准实验教科书小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》的第三课。本单元是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视《拱形的力量》教学设计【教材分析】《拱形的力量》是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课，拱形结构是一类很重要的结构，应用广泛，拱形结构又叫推理结构，它的特点
家乐园小学科学分组实验报告单时间( )班级( )组别( ) 组长( )任课老师( ) 2 实验名称不同力抵住拱足的对比试验实验目的实验器材我的猜测通过对比试验，使学生知道抵住拱3.揭示课题：拱形的力量(板书) 二、探索：测试纸拱的承重能力(预设17分钟) 实验一：比较纸拱桥与纸平桥的承重能力(演示实验) [材料准备：卡纸、铁垫圈、作业本活动记录表] 1.教师
